近来，笔者上班途中目击一宗管束子女工作：港铁九龙塘站人来人往，有一对父女正与我同步乘搭扶手电梯，西装笔挺的爸爸背着背包，一手拿着幼稚园的环保袋，穿戴校服的女儿估量读K2。扶手电梯到出口一层时，小女子忽然拿起八达通，向电梯旁给视障人士用的导航指示柱，仿照出闸的“嘟”了一下。那男人就“拍”小女子后脑两下并叱骂一顿，小朋友显得一脸无辜。看来，那男人送女儿上学后，还要赶返工。

　　笔者从事新来港人士服务，常常触摸不同家长，理解林林总总的子女管束办法有不同原因。笔者以为那小朋友的行为是出于好奇心，亦有机会是她底子不认识到其手上的八达通真实功用，误以为“拍一拍”便会宣布动静。这样的情况下，家长心里或会以为其子女行为会令路人看到后感到古怪，又会令家长感到为难，故当即便会产生了负面心情。笔者以为家长在任何场合，都不应以又打又骂的方法去管束子女，不然子女的生长便会存在着这种方法去处理问题。

　　又到八月，代表暑假过了三分一，笔者向教育界友人问及为何仍有小朋友需上学？本来有部分小朋友应该是全白班的学生。尽管暑假开端，但有部分教育组织会为学生供给讲堂。现时香港家庭结构是一家三口或四口，爸爸妈妈外出作业，并延聘一名外佣帮忙家务及管束子女。若非如此，小朋友便要全日制校园或是参与课馀讬管服务，等候家长下班后大约晚上七至八时才干接回小朋友。这样的方法不光可让爸爸妈妈全情投入作业，而子女更可在社福组织或教育组织获照料而生长。

　　依据材料显现，现时在社区上推广的“课馀讬管服务”，由非政府组织以“自负盈亏”及“收费形式”为六岁至十二岁的儿童供给援助服务，让那些因爸爸妈妈作业、寻觅作业、参与再练习课程／作业实习练习或其他原因未能在课馀时刻取得照料的儿童，得到适切的照料。

　　课馀讬管服务包含功课教导、家长教导及教育、技术学习和社交活动等。可是，现时全港供给的课馀讬管中心有157间，供给约5800个课馀讬管服务名额，而大部分课馀讬管中心坐落公共屋邨。一起，社会福利署为减轻家庭经济负担，供给“课馀讬管收费减免计划”减免儿童的课馀讬管服务费用，帮忙低收入家庭的爸爸妈妈外出作业，加强自给自足的才能。

　　社会福利署供给超越1800个豁免全费名额给予有需求的家庭，合资历的家庭可申请取得全数或对折津助课馀讬管费用。与此一起，还有一些三至五岁儿童的爸爸妈妈，他们都具有才能在劳动市场作业，只短缺一些服务供给帮忙他们照料年幼的儿童，让他们可以全职作业。现时的方针下，由部分幼儿中心和幼稚园暨幼儿中心供给全日、半日或每节两小时的暂讬幼儿照料服务，以帮忙需求处理突发工作或其他事宜的家长，但可以供给津助幼儿中心已悉数满额，远远不能满意社会需求。

　　除此之外，社署其他供给的服务有协作幼儿中心及邻里援助幼儿照料计划，为推广社区居民发挥邻里协作精力，以帮忙处理幼儿照料需求，并由非牟利集体最多为14名幼儿供给照料，以解当务之急。

　　依据以上的数字，课馀讬管服务推广以来服务仍是供给缺乏，还有许多在职的爸爸妈妈有需求课馀讬管服务的诉求，以帮忙他们处理照料儿童的需求。笔者以为政府应从头审慎处理课馀讬管服务，特别可加强供给服务的非政府组织营办。当局可研讨相应计划，由社会福利署约请区域慈悲集体营办课馀讬管服务，乃至是与校园协作，善用社区空间，以添加供给服务名额，一方面令更多有需求市民受惠，另一方面可开释更多妇女及照料者进入职场，减缓政府在社福的压力，达至三赢的局势。